Русская классическая гимназия

Православная семейная школа при Храме Успения с «Пароменья» город Псков

Реализуемые уровни образования и форма обучения

Уровни образования

  • Начальное общее образование — срок реализации 4 года
  • Дошкольное отделение для детей от 4х лет — срок реализации 3 года

Форма обучения

  • Очная
  • Дистанционная (онлайн)

Учебная программа

Обучение осуществляется по образовательной системе «Русская Классичская Школа» (РКШ), которая представляет собой результат реконструкции и адаптации к современности наиболее эффективных методик отечественной педагогики 19-20 веков. Полностью соответствует Федеральным Государственным Образовательным стандартам (ФГОС). В основу учебно-методического комплекса системы положены методически обработанные учебные книги К. Д. Ушинского, учебники А. С. Пчёлко, Г. Б. Поляка, А. П. Киселёва.

Система появилась в 2000х годах благодаря инициативной группе родителей и преподавателей, в Екатеринбурге. Целью создания явилось их горячее желание дать своим детям такое образование, которое поможет детям стать полноценными, гармоничными, самодостаточными. Дать здоровые культурно - нравственные ориентиры, способные помочь стать, как минимум, хорошим человеком и воспитает здоровое чувство патриотизма и уважения к своей стране.

На сегодняшний день более 200 учреждений на территории России применяют программу Русской Классической Школы в дошкольном и начальном образовании детей. В общеобразовательных учреждениях она реализовывается в рамках федеральной инновационной площадки. А также, в частных образовательных учреждениях; в организациях, клубах и центрах дополнительного образования, при православных храмах и монастырях. Программа РКШ широко применяется родителями, выбравшими для обучения своих детей форму семейного образования.

Преподавательский состав

Воронюк Наталья Сергеевна

Директор «Русской Классической гимназии»

«Для меня образовательная программа «Русская Классическая Школа» является «Ковчегом спасения» в сфере современного образования. Именно поэтому я выбрала ее для обучения своих детей».

Жена православного священника, многодетная мама.
Выпускница Московской Духовной Академии и Московского Государственного Университета Культуры. Обучение по дополнительной профессиональной программе и повышение квалификации «Системно-деятельный подход в реализации ФГОС начального общего образования в рамках УМК «Русская Классическая Школа» получила в Московском Государственном Университете Министерства Юстиции.

Педагогический опыт и стаж руководящей работы более 25 лет.

Награды в сфере образования:

  • медаль «За веру и добро»;
  • медаль «За заслуги в сохранении русской культуры»;
  • медаль «За достойное воспитание детей».

Стеблева Юлия Александровна

Педагог дошкольного образования, завуч дошкольного отделения

«Русская Классическая Школа для меня – это не просто образовательная программа, по которой я работаю с детьми дошкольного возраста. РКШ – это яркий, увлекательный, многогранный мир, окунувшись в который однажды, остаешься в нем навсегда! В этом мире четырёхлетнему ребенку особенно интересно познакомиться с буквами в процессе сюжетной игры, изготавливать различные поделки своими руками. А «чтение по догадке» вызывает у малышей восторг и желание читать все больше и больше новых слов. Пятилетние дошколята также старательно выполняют разнообразные упражнения на развитие фонематического слуха, любят читать Азбуку, выполнять орнаменты и обводить каллиграфические рисунки. Большое счастье видеть горящие глаза своих учеников, их счастливые улыбки, а самое главное - их любовь и большое желание учиться!»

Педагог дошкольного образования, завуч дошкольного отделения Русской Класической гимназии.
Окончила Псковский педагогический институт имени С.М.Кирова и Псковский государственный университет.

Общий трудовой стаж 18 лет, педагогический 7 лет.

Педагогическое кредо: «В воспитании и образовании детей педагог не должен занимать позицию «над» учеником или просто вставать рядом, важно дорасти до ребенка!» И.А. Горячева.

Синченко Светлана Александровна

Учитель начальных классов, методист.

«Программа Русской Классической Школы для меня значит очень многое. В своей работе я стараюсь добиваться, прежде всего, осознанности материала. Всегда была против зазубривания, натаскивания. Одним из основных принципов РКШ является принцип глубокой осознанности обучения. Учебная деятельность идёт от практики к теории, а не наоборот, как в школьных программах. Знания закладываются просто, понятно, естественно, основательно. Программа учитывает возрастные особенности ребёнка, следует принципу природосообразности. Учебники написаны простым языком, материал подан проще, чем в школьных учебниках, но часто глубже. Обычные школьные учебники пестрят лишними терминами, которые перегружают сознание ребёнка. Осознанности обучения способствует богатый наглядный материал. Математика, по РКШ арифметика, не изучается абстрактно. Изучая счёт до 10, 100 и так далее, дети работают с палочками. Умножение и деление многозначных чисел также изучается с помощью палочек, тем самым закладывается понимание самого процесса. Решение задач проигрывается с настоящими предметами. Можно бесконечно перечислять достоинства РКШ.

Имея за плечами опыт работы с различными учебными программами, я поняла, мне очень близка по духу именно программа «Русская Классическая Школа». Работая по ней, вижу прекрасные результаты. И останавливаться не хочется!»

Замужем, воспитываю дочь.
В 1997 году закончила Опочецкий педагогический колледж по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы» со специализацией «Информатика в начальной школе». В 2003 году получила высшее педагогическое образование в Псковском Государственном педагогическом институте им. С. М. Кирова по специальности «Педагогика и методика начального обучения».

Преподавала в общеобразовательных классах по различным методикам. Есть опыт работы с детьми с задержкой психического развития, в малокомплектной школе, с учениками на семейном обучении.

Педагогический стаж 20 лет.

Владимирова Елена Владимировна

Учитель начальных классов высшей категории.

«Работая уже много лет в общеобразовательной школе, я пришла к выводу, что меня не интересует, почему конкретного ребенка нельзя чему-либо научить. Меня интересует, что нужно сделать, чтобы это получилось. При этом учитывать все его личностные особенности и проблемы. Думаю, что «Русская классическая школа» даёт мне такую возможность. Программа позволяет привить детям умение и любовь к учебе, научить их понимать и принимать современный мир, при этом сохраняя в этом мире себя».

Получила высшее педагогическое образование в Псковском Государственном педагогическом институте по специальности «Педагогика и методика начального обучения». Окончила Московскую Академию ЦРГОП и ИТ (ранее АПК и ППРО) - специализация в области коррекционной педагогики и специальной психологии - тифлопедагог (специалиста по обучению слепых и слабовидящих детей).

Стаж педагогической деятельности – более 25 лет.

Участник Псковского городского конкурса профессионального мастерства «Учитель года – 2016» и Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Современный учитель - 2018» от Всероссийского образовательного интернет-проекта «Инфоурок».

Награждена дипломами 1 степени в номинации «Методические разработки» и «Статья» Всероссийского педагогического конкурса "Белая сова".

Есть публикации в печатных и интернет-изданиях педагогического профиля.

Награждена Почётной грамотой Управления образования Администрации г. Пскова, грамотой Государственного Управления образования Псковской области, благодарностью от ГП ПО «Центр детского отдыха и оздоровления».

Мариненко Марина Владимировна

Преподаватель по Эстетическому воспитанию

«Русская Классическая Школа, как любая классика - это образец, то есть то, к чему необходимо стремиться. Обращаясь к классике мы получаем возможность участвовать в формировании мировоззрения ребенка и становлении личности. Настоящее, подлинное искусство способно изменить человека, «заложить» в него высшие ценности любви, добра и красоты».

Окончила Санкт-Петербургский Государственный Институт Культуры по специальности «Музееведение и охрана памятников».

Научной и исследовательской деятельностью занимаюсь с 2000 года. Огромный опыт музейной работы, в различных направлениях. В послужном списке: Государственный Эрмитаж, Музей-заповедник А.С. Пушкина «Михайловское», Музей истории города Печоры и др.

Участие в создании каталогов к выставкам: «300 лет Петербургу», «Сияние и слава Русской Православной Церкви», «Мир детства», «Русская гвардия».

Руководитель музейно –фольклорных коллективов Пушкинского музея-заповедника.

Певица в различных профессиональных вокально-хоровых коллективах Пскова.

Лауреат Фестиваля-конкурса исполнителей народной песни «Песня русская», член жюри конкурсов «Чудное мгновение», «Радость открытия», «Псковские жемчужины». Награждена Благодарственным письмом Министерства Культуры РФ и Государственным Российским Домом народного творчества «За большую работу по сохранению и развитию народного творчества Псковской области», и другими грамотами и благодарственными письмами.

Педагогический опыт начался в Эрмитаже в начале 2000х годов.

Наши преимущества

  • Раздельные классы для мальчиков и девочек
  • Наполняемость класса не более 12 человек
  • Есть предмет Чистописание и каллиграфия (письмо пером)
  • Учебный материал изложен с учетом психо-возрастнеых особенностей ребенка. Поэтому доступен и интересен для детей.
  • Изучать дополнительные развивающие предметы (живопись, музыка, история, эстетическое воспитание и др…)
  • Уделяется особое внимание культурно-нравственным и духовным аспектам в воспитании наших учеников.
  • Спокойная и доброжелательная обстановка в классе.
  • Возможность нахождения в гимназии до 17.00.
  • Программа соответствует ФГОС.
  • Есть «Коррекционный класс» для детей-инвалидов

Кому подходит ркш

Если быть откровенными, то ответственность за выбор программы и формы обучения ребенка, в 90 процентах случаев, лежит на плечах родителей. Понадобится не мало времени и сил, чтобы разобраться в этом вопросе основательно.

Мы решили облегчить Вам задачу и изложили основные моменты, на которых основана наша образовательная программа.

  • Главным в образовании является передача культурного опыта предшествующих поколений и укоренение в отечественной традиции.
  • Цель обучения и воспитания — формирование целостного христианского мировоззрения и нравственных качеств.
  • Чем больше труда берёт на себя учитель, тем легче учиться ребёнку.
  • Учёба — это посильный труд рёбенка, не всегда обязательно интересный.
  • Последовательность обучения задана логикой изучаемого предмета, в задачу которой не входит «заигрывание» с ребенком; интерес поддерживается методическими приёмами.

Если эти тезисы отвечают вашим внутренним запросам, тогда наша гимназия для Вас!

Отзывы родителей

В этом году моя дочь проходит подготовку к школе в Русской Классической гимназии по программе РКШ. Эта программа кардинально отличается от подготовительных курсов в общеобразовательной школе и различных «развиваек».

Во-первых, она нацелена не на количество, а на качество материала. При обучении чтению проводится артикуляционная гимнастика, выполняются различные упражнения на проработку звуков. Обучение идет от звука к букве. Ребенок не задумываясь производит фонетический разбор слова, сам того не замечая. Детей учат выделять в словах звуки, слоги, их количество, и при этом читает ребенок слово целиком. Кроме того, на уроках чтения расширяется кругозор. Дети не просто механически читают слова, но и обязательно вникают в их смысл. На каждое незнакомое слово преподаватель обязательно даст картинку и свой комментарий.

Во-вторых, очень большое внимание уделяется письму. Дети обучаются и печатным буквам, и письменным. Каждая буковка раскладывается на элементы, прорабатывается. Письмо каллиграфическое, с завитками и петельками, выглядит просто потрясающе! Кроме этого детей учат правильно сидеть и держать карандаш, от этого также зависит успех. Оказывается, существует целая технология правильной постановки руки, для того чтобы почерк был красивым и, главное, чтобы рука не перенапрягалась и ребенок физически не уставал от письма.

Отдельно хочется выделить сами учебные пособия. Три вида рабочих тетрадей для письма (в каждой из которых ребенок обязательно работает на каждом уроке!) продуманы до мелочей. Обложка и страницы азбуки бежевого цвета. От нее не устают глаза, с ней очень приятно работать. В ней нет ничего лишнего.

Также мне хотелось бы выразить слова благодарности нашему преподавателю Синченко Светлане Александровне. Это очень чуткий и внимательный педагог, требовательный. Перед ней чувствуешь ответственность, и не хочется ее подводить невыполнением домашнего задания или невнимательной работой на уроке. Она постоянно на связи, в тесном контакте с родителями, к ней всегда можно обратиться.

Мы очень рады, что познакомились с программой Русской Классической Школы!

«В этом учебном году мы ходили в Русскую Классическую гимназию на занятия для детей пяти лет, программа очень понравилась.

Дети последовательно подготавливались к письму: много раскрашивали, обводили предметы, соединяли точки, линии. Для того, чтобы в будущем грамотно писать, учились слышать звуки, что является для детей достаточно сложным. В начале урока всегда проводилась гимнастика для речевого аппарата. Преподователь Юлия Александровна терпелива, доброжелательна, индивидуально подходит к каждому ребенку. Атмосфера в классе легкая и спокойная».

«Начну с того, что в 5 лет наша дочка стала просить научить ее читать. Хотя я не сторонник раннего развития ребенка, но с мужем решили не рубить на корню инициативу ребенка и попробовать научить читать ее сами, как нас учили, по слогам по букварю Жуковой. Попытка провалилась с треском, ребенок плакал, что хочет читать, а у нее не получается, все буквы знает, но со звуками беда, допустим слово «мама» читала как «мэамэа», постоянно отвлекалась на разноцветные картинки и не читала, а угадывала, что написано. Тогда мы решили попробовать заниматься по букварю другого автора, но и эта попытка провалилась. Начали искать, куда записаться на курсы по чтению, но не устраивало, что группы большие и учат по той же методике. В поисках случайно попалось объявление, что идет набор в РКШ, про методику по обучению чтению по РКШ я читала раньше, но у нас в городе обучение на тот момент было только дистанционным, что нас не совсем устраивало.

И мы решили попробовать ходить в РКШ, подкупило, что маленькие группы, значит внимание будет каждому. Через два месяца дочка смогла читать простые слова, сейчас может прочитать и довольно сложные слова. Если вначале знакомства с азбукой РКШ дочка пыталась угадывать, что написано, здесь такой номер не прошел, в азбуке картинка одна на несколько слов и притом не цветная и чаще всего не совпадает с написанными словами. Дочка слышит, что читает, различает мягкие и твердые звуки, радуется, что может сама читать. Конечно это заслуга не только методики РКШ, но и его преподавателей, особенно Юлии Александровны, это педагог для которого обучение детей призвание, это я поняла на нынешнем вынужденном дистанционном обучении, где удержать внимание пятилетки довольно тяжело, ей тем не менее это удается. Кроме того, она умеет замечательно ладить с детьми и настраивать на учебу.

Я думаю мы будем продолжать обучение и в следующем году по РКШ, а там посмотрим, пойдем в первый класс обычной школы или дальше продолжим обучение в РКШ.

Я не могу сказать о методике, школе большего, обозначить ее минусы и плюсы по сравнению с другими школами или методиками, поскольку мне не с чем сравнивать, по РКШ занимается пока наш старший ребенок и возможно есть какие-то и недостатки и у этой методики, но мы видим результат обучения и нас на данном этапе все устраивает.

Понимаю всех родителей, которые сомневаются, по поводу начальной школы РКШ, поскольку слишком много вопросов и о классах, лицензии или аккредитации, учителях, формате обучения, но как подготовка к школе для 4-5-6-леток это отличный вариант, учитывая, не беглые поверхностные знания, а глубокий, осмысленный материал, который преподают. Для тех, кто хочет видеть результат с первого занятия эта методика вряд ли подойдет, к ней скорее подойдет пословица «долго запрягают, да быстро едут».

Дорогие друзья, Христос Воскресе!

Сегодня мы все делимся друг с другом этой радостью. Радостью вообще хочется делиться. Когда радостью делишься, она становится больше и ярче, еще радостнее.

И сегодня я хочу поделиться с вами еще одной своей большой радостью. Моя внучка готовится к школе по программе РКШ. Всего несколько месяцев, увы, меньше, чем хотелось бы, но уже есть определенные впечатления и выводы.

Она захотела учиться! Она ждет каждое новое занятие сейчас и представляет, как осенью будет ходить в школу. ОБ успехах я говорить не буду, они есть, но не в них дело. За это непродолжительное время мы увидели, какой мощный потенциал заложен в программе РКШ, какое разительное отличие в подходах к обучению в РКШ и традиционной школе. Например, чтение здесь не бездумное механическое сложение букв и слогов, а осмысленное видение слова с его смыслом. Я имел счастье лично бывать на уроках и своими глазами видел как спокойно и доброжелательно, твердо и с любовью учитель доносит до понимания детей довольно трудные вещи, а те спокойно усваивают материал, даже не замечая трудности. Ни одно, подчеркиваю, ни одно слово, прочитанное детьми в азбуке, не остается без обсуждения, иллюстрации до полного уяснения его смысла.

Над материалами РКШ, конечно, хорошо поработали специалисты, а вот работают по этим методикам уже конкретные учителя. Господь послал нам удивительного педагога, мастера своего дела, Светлану Александровну. Сколько любви и душевной теплоты к детям, заботы и старания, трудолюбия и фантазии прикладывает она к подготовке и проведению каждого урока. Дай ей, Господи, сил, здоровья и радости в жизни!

Мы полюбили РКШ и хотим связать обучение нашей малышки именно с этой программой. Именно она источник той радости, которая нас наполняет, а также директор и вдохновитель Наталья Сергеевна и учитель Светлана Александровна».

Дочка у меня очень подвижная, любопытная, но к новым людям относится насторожённо, я уже убедилась, что не всякий преподаватель найдёт с ней общий язык. Я привела её в Русскую Классическую Гимназию в 4 года и сначала у меня были сомнения, что она усидит 40 минут на занятии. Но Юлия Александровна сумела её заинтересовать, они столько всего успевают сделать на каждом занятии: и поделку, и артикуляционную гимнастику, и прописи, и звуки. Аня каждый раз занимается с интересом, а потом дома "хвастается" полученными знаниями.

После каждого занятия Юлия Александровна рассказывает как прошёл урок, где Аня старалась, что следует дома повторить. С удовольствием дочка ходила и на музыкальные занятия, ну это, наверное, всем детям нравится. Мне очень понравилось, что здесь к каждому ребёнку индивидуальный подход, учителя всегда доброжелательны и открыты к диалогу с родителями, и конечно, замечательные учебные материалы - всё продуманно и очень красиво оформлено».

Благодарим директора Наталью Сергеевну и учителя Юлию Александровну, за ту работу, которую ведут по обучению и подготовки наших детей к школе по этой замечательной программе РКШ. РКШ - русская классическая школа, на основе методики К.Д.Ушинского. Это очень проверенная и гармоничная программа. Правильно выстроена вся методика подготовки детей к чтению, письму и их мировосприятию. А весь учебный материал можно изучить на сайте РКШ. Милые наши педагоги и родители, как можно шире распространяйте программу РКШ. С уважением, бабушка Ильи - Ефимова Татьяна Петровна».

Когда мы первый раз услышали о программе «Русской классической школа» от друзей, нас очень заинтересовала эта информация. Через некоторое время, я узнала , что у нас в городе открылась гимназия в которой преподают по этой методике. Мне стало интересно, и я пошла посмотреть, что же это за гимназия? Побывав на уроках и пообщалась с преподавателями, я поняла, какое это спасение для наших деток . Как все доступно и понятно, а главное очень интересно детям. А какие учебники, просто сказка , во-первых их приятно держать в руках, во-вторых все иллюстрации выполнены на высоком уровне, они приятные и красивые. Дети любят такие книги. Замечательная подача информации, ничего лишнего для ребенка, а главное все хорошо изложено и понятно. Это образовательная программа становится популярной среди родителей, поскольку является классикой и была основана на трудах Константина Дмитриевича Ушинского. Именно он был один из столпов русского образования конца 19 века. Программа «Русская классическая школа» опирается на наше культурное наследие , на то , что характерно для русского человека, на христианское миропонимание, поэтому подходит для наших деток. Я очень рада , что у нас в городе Пскове есть Русская классическая гимназия, дай Бог чтобы она процветала и множилась!

В написании отзывов я, конечно, не мастер, но самое главное, что хотелось бы сказать, что благодаря Русской Классической гимназии моя дочь хочет учиться, как странно это не звучало бы в настоящее время. С удовольствием ждём уроков и с радостью выполняем домашние задания. Душевные и отзывчивые педагоги, которые внимательны к каждому ребёнку. Деток учат слушать и слышать, и выражать свои собственные мысли, посредством уроков эстетического воспитания. А уроки каллиграфии - это отдельные шедевры Спасибо за Ваш труд!

Ждём покорения новых вершин!)